Uma breve poesia

A Flor e a Náusea

Preso à minha classe e a algumas roupas,
Vou de branco pela rua cinzenta.
Melancolias, mercadorias espreitam-me.
Devo seguir até o enjoo?
Posso, sem armas, revoltar-me?

Olhos sujos no relógio da torre:
Não, o tempo não chegou de completa justiça.
O tempo é ainda de fezes, maus poemas, alucinações e espera.
O tempo pobre, o poeta pobre fundem-se no mesmo impasse.

Em vão me tento explicar, os muros são surdos.
Sob a pele das palavras há cifras e códigos.
O sol consola os doentes e não os renova.
As coisas. Que tristes são as coisas, consideradas sem ênfase.

Vomitar esse tédio sobre a cidade.
Quarenta anos e nenhum problema
resolvido, sequer colocado.
Nenhuma carta escrita nem recebida.
Todos os homens voltam para casa.
Estão menos livres mas levam jornais
e soletram o mundo, sabendo que o perdem.

Drummond________________________

Uma matéria e um breve comentário

Conselho Universitário decide que Ufac
realizará vestibular mas a discussão não acabou

Matéria de Freud Antunes

O Conselho Universitário da Universidade Federal do Acre (Ufac) decidiu na tarde de ontem que o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) não substituirá os vestibulares deste ano. O posicionamento não extinguiu a discussão que será retomada em uma próxima reunião.

Segundo a assessoria de imprensa da instituição, uma comissão será formada para debater a substituição do processo seletivo, o que deverá ter a participação da sociedade.

Mesmo com incertezas para o futuro, neste ano, a Ufac lançará um vestibular em julho e outro no final do ano para selecionar novos alunos para 2010.

A assessoria de imprensa informou que a única alteração será na forma de seleção dos estudantes para as mais de cem vagas remanescentes, que serão completadas por meio do Enem.

Fontes ligadas ao Conselho Universitário informaram que a decisão final poderá mudar a forma de seleção apenas em 2011, porque a reitoria não conseguirá organizar em tempo hábil uma comissão e os debates antes do vencimento do prazo de adesão estipulado pelo Ministério da Educação (MEC) que termina no dia 30.

Mesmo com a organização de uma análise mais aprofundada, muitos professores se mostram contra o Enem, porque a seleção de alunos poderá privilegiar os candidatos de outros Estados, tomando as vagas dos acrianos.

No Enem de 2008, os estudantes das Regiões Sul e Sudeste conseguiram os melhores resultados do Brasil.
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Comentário: privilegiar candidatos de outros Estados!? Professores que se mostram contra o Enem precisam, primeiro, perder o medo da concorrência e, para tanto, a Ufac deverá manter outra relação com o ensino público, por exemplo, o estágio na rede pública.

Se transformações não ocorrerem na Ufac, o senhor Tempo dirá.

(E)nem Ufac

Como sabemos, o Ministério da Educação prorrogou para o dia 20 de maio a decisão das federais optarem pelo novo vestibular. Segundo me informaram, a Universidade Federal do Acre (Ufac) não ficará com o Ministério da Educação. A federal acriana manterá seu modelo de vestibular.

Mas qual o modelo da Ufac?

Nos últimos anos, o modelo da Ufac tem sido copiar prova de vestibular na internete. Ainda: passa uma lista com dez livros; uma questão dessa lista, porém, não cai na prova. Evidente que alguns professores universitários, quando "elaboram" provas, comprometem a instituição. Alguns. O que aconteceu com eles?

No campo da literatura, provas ainda exalam o cheiro espesso de mofo do historicismo literário. Uma professora-doutora que sempre resguardou esse historicismo foi Laélia Alcântara, aposentada hoje.

Em Letras, na condição de intelectual que formou professores, ela colocou na rede pública de ensino profissionais que reproduzem até hoje a linha reta Quinhetismo-Barroco-Arcadismo-Romantismo-Parnasianismo-Pré-Modernismo-Modernismo.

Para o novo vestibular, essa história da literatura - e não a Literatura - não tem sentido. Há um bom tempo, estuda-se em sala o texto literário.

Penso que a atual reitora, professora-doutora de Literatura Olinda Batista Assmar, terá a missão de promover uma outra literatura no vestibular e, por tabela, outra literatura na rede pública de ensino.

Entretanto, caso a Ufac não opte pelo novo vestibular, a Universidade, mesmo assim, será forçada a repensar sua relação com o ensino público e com a formação de professores no curso de letras, por exemplo.

Se não houver essa transformação, alunos da rede pública não conseguirão concorrer por meio do novo vestibular com alunos de outros estados. Se não houver transformação, nosso ensino público permanecrá isolado do Brasil.

Como diz o velho e bom Cazuza, "o tempo não para". Alguns ficaram parados. Alguns perderam o mouse da história.

Foto Grafia & Luz Escrita

Na fotografia, encontro eternizada a memória daquilo que já não é mais, daquilo que já passou, porque já morreu ou, de alguma forma, deixou de existir. Com a fotografia, posso brincar e fazer de conta que alguma coisa ainda existe.

Posso me alegrar simplesmente pela lembrança, pela recordação, com toda a nostalgia de que uma simples imagem pode me proporcionar. Lembrar-me de coisas que me trazem alegria, de coisas que me trazem saudade, de coisas que me fazem rir ou chorar.

São amores antigos e perdidos (ou não), são pessoas preciosas que passaram por minha vida, lugares que conheci, brinquedos que tive, delícias que comi. Tantas são as coisas que podem ser registradas em uma fotografia.

A fotografia luta contra o esquecimento, contra o vazio.

A fotografia me enche os olhos e aquece o coração.

Em outros momentos, a fotografia é uma mentira. Sem ofensas, mas, quando vejo um retrato e fecho os olhos logo em seguida para ter a sensação de que o passado ainda é presente, isso é uma mentira. Uma mentirinha gostosa, porém completamente perdoável. Mexe com a minha mente e com meus sentimentos. Me faz sonhar acordada.

E essa fotografia mentirosa pode também me fazer viajar por lugares que eu nunca conheci, ela me traz notícias dos que estão longe, meus amores, minha família. Amo essa mentira em todas as suas formas e expressões.

Confesso que particularmente tenho uma queda pela fotografia em papel, tem um certo charme que uma tela de computador passa longe ter. Posso sentir com minhas mãos, abraçar junto ao meu peito, guardar dentro de um livro, colocá-la em um porta-retrato na estante.
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Texto de Debora Mangrich, fotógrafa do jornal A TRIBUNA

Do Rio Grande do Sul

Da professora e amiga Ivone Bengochea

"Não conheço a luta das mulheres acreanas, mas como toda a luta das minorias deve ser respeitada. Lar, cozinha, cuidar das crianças, lavar a louça, cortar cebolas nâo é uma tarefa exclusivamente feminina, pertence a homens e mulheres. Ser mâe biológica é uma opção de vida, nunca uma imposição social, ninguém é melhor ou pior por ter gerado filhos. Toda sociedade tem responsabilidade com as novas gerações. A luta feminista é favor da liberdade dos seres humanos, no capítulo das mulheres, ainda precisamos de mais delegacias, de extrair o machismo que mata. Mulheres sâo covardemente mortas, massacradas humilhadas. O dia das maes, dos pais, das criançãs, são datas comerciais para se vender. Só que dignidade se conquista,não está nas lojas. Bem viva as mães, os pais e todos neste domingo, na minha casa os homens lavam louça, cortam cebolas melhor do que eu, preciso deixar o registro. Acho muita severidade com as mulheres acreanas."

As mulheres no sindicato

Uma resposta a uma amiga virtual do Rio Grande do Sul.

Na foto, o Sindicato dos Professores Licenciados do Acre, Sinplac, deu como brinde uma caneta e um erro de português.

Ivone, por meio de sua postagem, percebi que teus olhos se reviraram com o meu curto texto sobre as feministas acrianas. Você saiu em defesa da luta feminista. Minha amiga, o atual modelo de feminismo encontra-se em refluxo há alguns anos. Revistas, jornais e teses problematizam o que ocorreu no século 20, na década de 1960.

Em 1987, só para dar um exemplo, Micchèle Fitoussi, de 32 anos, publicou o pequeno livro O basta das supermulheres, suas páginas foram um tapa nas feministas de 1970. Em seu livro, ela defende a ideia de que as mulheres foram tapeadas quando lutaram por igualdade.

Edgar Morin, em Cultura de Massa no Século XX - volume 2 -, tece crítica ao feminismo quando seu texto afirma "o feminismo tradicional não cessou de reivindicar a plenitude dos direitos masculinos, como se o masculino significasse plenitude da humanidade".

Poderia citar outros exemplos, mas me reduzo a esses. Citados, reafirmo que o feminismo acriano representa um equívoco grosseiro quando balbucia sobre a violência contra a mulher, sobre a luta da mulher no sindicato.

Serei específico. Após as limitações mentais do Sindicato dos Trabalhadores da Educação do Acre, o Sinteac, algumas mulheres criaram o Sindicato dos Professores Licenciados do Acre, o Sinplac, repito, um sindicato criado por mulheres. Pergunto, Ivone: onde está o gênero feminino em um sindicato organizado por mulheres? Outra pergunta. Na escola pública, há muitas mulheres. No entanto, onde está o gênero feminino?

Resposta: não há.

No sindicato, prevalece o gênero masculino. Quero dizer com isso que não adianta a mulher ocupar o Congresso se a organização dessa instituição representa o gênero masculino. Ivone, o homem pode estar na cozinha - e deve - , essa não é a questão; a questão é a cozinha permanecer com sua representação simbólico-feminina.

As sindicalistas são homens com voz fina, com saia; elas reproduzem de forma inconsciente os arquétipos masculinos. Em A República, Platão admite que as mulheres ocupem a pólis conforme, repito, conforme as representações do masculino.

O discurso feminino contra a violência masculina, centralizado em formas jurídicas, não pertence ao gênero feminino. Existe algo mais falocrático do que o Poder Judiciário?

Mosca no supermercado

Sei que meu blogue não é muito visitado e, por causa disso, muitos não saberão que havia uma mosca - não tirei a foto da outra mosquinha - na carne do supermercado Araújo. Os donos bem que poderiam colocar um aparelho no açougue que mata as moscas com descarga elétrica.

Não comprei a carne.

As feministas acrianas não são mães

Na história, mulheres conceberam à luz vários feminismos; um, porém, foi castrado pelas feministas acrianas, ei-lo: feminismo maternalista (1890-1930). No Acre, elas, todo ano, em 8 de março, reproduzem o discurso do trabalho, da economia.

No Dias das Mães, elas se ocultam, não aparecem em jornais, como se lar, família e maternidade não pertencessem à luta feminista. Para elas, o dia das mulheres é 8 de março. Burro engano. O dia das mulheres é o Dia das Mães.

Em 1905, Käthe Schirmacher afirmou que o verdadeiro trabalho é o trabalho do lar. "Não existe trabalho mais produtivo do que o da mãe, que, sozinha, cria o valor dos valores, que se chama um ser humano."

Em História das Mulheres - o século XX -, na página 440, Gisela Bock afirma que "Schirmacher protestou contra esta 'exploração da dona de casa e da mãe', argumentando que as mulheres, em nome de sua emancipação, não deveriam ter ainda de suportar a exploração acrescida de um emprego mal pago, mas que a sociedade lhes devia o reconhecimento social, político e econômico do seu trabalho doméstico".

Em 1892, a primeira conferência de mulheres a autodenminar-se "feminista" sublinhou a necessidade da proteção social para todas as mães.

Como Käthe Schirmacher, outras mulheres defenderam esse feminismo, por exemplo, Marguerite Durand, Nelly Roussel, Katti Anker Moller, Ellen Key. Sobre família, lar, as feministas acrianas calam-se e, no lugar dessas palavras, dizem que delegacia, polícia e lei ajudam a diminuir a violência contra a mulher.

No Dia das Mães, seu eu pudesse, daria às feministas acrianas o livro Rumo equivocado - o feminismo e alguns destinos -, da feminista Elisabeth Badinter.

Ronda Gramatical

Por Thaís Nicoleti

"O celibato tem que ser olhado não só sobre o ponto de vista humano mas também como formação espiritual. "Não seria descabido lembrar que a expressão "ponto de vista" tem origem nas artes plásticas. O ponto de vista é aquele escolhido por um pintor ou por um desenhista para melhor observar um objeto ou para colocá-lo em perspectiva.

Esse sentido ganhou extensão figurativa e passamos a empregar a expressão como a maneira de considerar ou de entender um assunto. Isso, entretanto, não quer dizer que qualquer preposição possa ser empregada para indicar o ponto do qual se observa ou considera uma questão.

No fragmento acima, o redator usou "sobre o ponto de vista", que, rigorosamente, quer dizer "em cima do ponto de vista". Talvez sua intenção fosse empregar a preposição "sob", de sentido inverso, que comumente aparece ao lado da expressão. Ocorre, porém, que não estamos nem em cima nem embaixo do ponto de vista. Assumimos um ponto de vista e dele observamos a paisagem ou a questão em debate.Assim, o ideal é empregar a preposição "de" com a expressão ponto de vista. Veja abaixo.

O celibato tem de ser olhado não só do ponto de vista humano mas também como formação espiritual.

Paulo Ramos
Paulo Ramos é jornalista, professor e consultor de língua portuguesa do Grupo Folha-UOL
E-mail: peramos@uol.com.br

Nota Anote Anotou Anotação

A pavimentação do trecho amazonense na BR-317, que será feita pela empresa Colorado, de Orleir Cameli, receberá cerca de R$ 700 mil por quilômetro asfaltado. A mesma empresa de Orleir, que atua na BR-364, recebe cerca de R$ 2,2 milhões por quilômetro pavimentado.

Interessante ainda é que na mesma BR-364, outra empresa, desta vez a Construmil, recebe uma soma diferenciada das demais. Ela é regiamente com quase R$ 3 milhões por quilômetro pavimentada. Cada trecho, claro, tem suas peculiaridades, mas a diferença é muito grande.

Demanda reprimida

A cidade vai ser palco hoje de novas manifestações populares. Haverá um ato de protesto do Sindecaf, sindicato integrado por servidores do Deracre, Imac, Seater e Funbesa, reivindicando melhores salários. Também vão protestar os enfermeiros, que devem desfilar pelas ruas trajando negro. Nas duas manifestações, o alvo é o mesmo: o governo estadual.

O novo ensino médio

MEC quer trocar matérias por áreas temáticas

A intenção é eliminar a atual divisão do conteúdo em 12 disciplinas no ensino médio e criar quatro grupos mais amplos Proposta será discutida hoje pelo Conselho Nacional de Educação; União planeja incentivos financeiros para obter adesão dos Estados.

FÁBIO TAKAHASHIDA
REPORTAGEM LOCAL

O Ministério da Educação pretende acabar com a divisão por disciplinas presente no atual currículo do ensino médio, o antigo colegial. A proposta do governo é distribuir o conteúdo das atuais 12 matérias em quatro grupos mais amplos (línguas; matemática; humanas; e exatas e biológicas).

Na visão do MEC, hoje o currículo é muito fragmentado e o aluno não vê aplicabilidade no programa ministrado, o que reduz o interesse do jovem pela escola e a qualidade do ensino.A mudança ocorrerá por meio de incentivo financeiro e técnico do MEC aos Estados (responsáveis pela etapa), pois a União não pode impor o sistema. O Conselho Nacional de Educação aprecia a proposta hoje e amanhã e deve aprová-la em junho (rito obrigatório).

O novo Enem (Exame Nacional do Ensino Médio), que deverá substituir o vestibular das universidades federais, será outro indutor, pois também não terá divisão por disciplinas.

Liberdade
Segundo a proposta, as escolas terão liberdade para organizar seus currículos, desde que sigam as diretrizes federais e uma base comum. Poderão decidir a forma de distribuição dos conteúdos das disciplinas nos grupos e também o foco do programa (trabalho, ciência, tecnologia ou cultura).

Assim, espera-se que o ensino seja mais ajustado às necessidades dos estudantes.O antigo colegial é considerado pelo governo como a etapa mais problemática do sistema educacional. Resultados do Enem mostram que 60% dos alunos do país estudam em escolas abaixo da média nacional.

O governo Lula pretende que já no ano que vem, último ano da gestão, algumas redes adotem o programa, de forma experimental. No médio prazo, espera que esteja no país todo."A ideia é não oferecer mais um currículo enciclopédico, com 12 disciplinas, em que os meninos dominam pouco a leitura, o entorno, a vida prática", disse a secretária de Educação Básica do MEC, Maria do Pilar.

Está previsto também o aumento da carga horária (de 2.400 horas para 3.000 horas, acréscimo de 25%)."A mudança é positiva. Hoje, as disciplinas não conversam entre si", afirmou Mozart Neves, membro do Conselho Nacional de Educação e presidente-executivo do movimento Todos pela Educação."A análise de uma folha de árvore, por exemplo, pode envolver conhecimentos de biologia, química e física. O aluno pode ver sentido no que está aprendendo", disse Neves.

A implementação, no entanto, será complexa, diz o educador. "Precisa reorganizar espaços das escolas e, o que é mais difícil, mudar a cabeça do professor. Eles foram preparados para ensinar em disciplinas. Vai exigir muito treinamento."O MEC afirma que neste momento trabalha apenas o desenho conceitual. Não há definição de detalhes da implementação ou dos custos.O relator do processo no conselho, Francisco Cordão, disse que dará parecer favorável. "Talvez seja preciso alguns ajustes. Mas é uma boa ideia. Hoje o aluno não vê motivo para fazer o ensino médio."

Estudantes vão à biblioteca para matar

A Biblioteca Estadual, tão charmosa, não foi atingida pela leitura de alunos, mas por balas disparadas por alguns estudantes. Bem mais que um fato em si, trata-se de um acontecimento simbólico.

PM prende três adolescentes que dispararam contra estudantes
Matéria de FREUD ANTUNES

Foto de DEBORA MANGRICH

A PM prendeu três estudantes do Colégio Estadual Barão do Rio Branco (Cerb) acusados de atirar contra dois adolescentes da mesma escola no final da tarde de ontem, no Centro de Rio Branco.

De acordo com testemunhas, P.S.D.M. (17 anos), E.R.S. (16 anos) e T.C.L. (16 anos) abordaram as vítimas, apontando um revólver, calibre 22, e uma peixeira, assustando os dois rapazes que procuraram refúgio na Biblioteca Pública.

Com a fuga, P.S.D.M. apontou a arma e disparou duas vezes na porta principal do prédio, atingindo de raspão um dos adolescentes.

O barulho chamou a atenção de policiais militares que começaram a perseguir o jovem, sendo detido na frente da Secretaria da Fazenda (Sefaz).

Durante o tumultuo e o socorro às vítimas, o vigia identificou E.R.S. e T.C.L., que tentavam se misturar à multidão de curiosos, mas acabaram flagrados como coautores do crime e presos. Quando revistados, os agentes descobriram que eles portavam uma peixeira em uma mochila.

As vítimas foram encaminhadas para o pronto-socorro; e os acusados, para a Delegacia de Proteção ao Menor.

No local, uma testemunha confirmou uma desavença entre os jovens que brigaram na quinta-feira.

Justiça

Familiares de vítima de trânsito pedem justiça
De GILBERTO LOBO

Familiares e amigo de Carlos Augusto de Vasconcelos, de 43 anos, protestaram, na manhã de ontem, em frente ao prédio dos juizados especiais cíveis, pedindo justiça. Carlinhos, como era conhecido, foi vítima de acidente de trânsito no início de fevereiro deste ano. Sua moto colidiu com um carro, conduzido pela defensora pública Wânia Lindsay. Ontem, foi a audiência de conciliação.

De acordo com a mãe de Carlinhos, Eliuda Araújo, a defensora não fugiu do local do acidente, mas nenhum boletim de ocorrência foi registrado. Isso levantou a suspeita de que Wânia teria sido favorecida por ser defensora pública.

O Ministério Público Estadual (MPE) está investigando o caso. O acidente aconteceu por volta das 21horas de 3 de abril de 2009, na avenida Nações Unidas, sentido Centro-bairro. Carlinhos ainda foi socorrido por uma equipe de paramédicos do Samu, mas não resistiu aos ferimentos e morreu no pronto-socorro de Rio Branco. A defensora pública não foi encontrada para falar sobre o assunto.

O carteiro e o poeta, e os meus alunos

Na Biblioteca Estadual do Acre, em Rio Branco, meus alunos assistiram ao filme O carteiro e o poeta, que começou às 10 horas, no primeiro sábado de maio.

Depois que valores do eu-lírico foram colocados em sala de aula, um filme para eles perceberem a palavra encarnada em personagens. Não gosto que assistam a filmes em sala de aula, porque a percepção não é a mesma e, com efeito, o filme não é o mesmo.

Depois da reforma, a Biblioteca Estadual ficou ótima, um espaço de cinema em uma capital onde não há a cultura do cinema. Em Rio Branco, só há o espaço Cine João Paulo.

O governo do PT possibilitou um belíssimo espaço para os estudantes. Confortável, bonito e organizado, o espaço da Biblioteca Estadual é o melhor.

Os primeiros de maio serão os últimos

De Aldo Nascimento

Meu alimento sobre esta mesa
confessa
que não é meu trabalho
em si
que me alimenta.

Ouço vozes: são caroços de feijão.

Bem negros e pobres,
eles dizem que não é o meu trabalho
em si
que me alimenta:

dependo de mulheres
de crianças
de homens
que estão à mesa neste lar.

De outra forma,
estão no prato:

MARIAS
SILVAS
SEVERINOS
JOSÉS
DOLORES
CHICOS

Semea(dores) de terra,
boias-frias
em meu prato quente de comida.

Tantos cabem neste espaço fundo de louça
que meu garfo
orgulhoso
suspende a nação

e sente o peso de mãos para o terçado
de dedos para a marmita
de corpos para o latifúndio
de choros ressecados em rostos rachados de exploração imensa
de filhos não deitados em nenhum berço esplêndido.

Esta (re) feição
denuncia a história
(sem) feição
de uma gente.

Agora compreendo:
não é meu trabalho
em si
que me alimenta:

são estes resíduos de Nação
entre meus dentes.

TCU apura sobrepreço em anel viário de Rio Branco

Da Assessoria de Comunicação do TCU

O Tribunal de Contas da União (TCU) determinou a instauração de quatro tomadas de contas especiais após detectar orçamentos supervalorizados na obra do anel viário em Rio Branco (AC).

O projeto prevê construção, duplicação e restauração do Rodoanel na BR-364, em torno da capital acreana. A apuração do Tribunal refere-se a quatro contratos para obras em um trecho de 15,90 km que deviam ter sido corrigidos por determinações anteriores do TCU. O Departamento de Estradas de Rodagem do Acre (Deracre) concluiu a obra, mas não fez as correções dos valores e pagou os serviços contratados com preço supervalorizado.

A construção do trecho com sobrepreço foi dividido em quatro lotes. No primeiro, sob responsabilidade da empresa Marts Transportes e Serviços Ltda., o dano apontado é de R$ 207.334,85. No segundo, executado pela Empresa de Engenharia em Eletricidade e Comércio Ltda. (Etenge), o dano é de R$ 1.048.122,13. O terceiro lote ficou com as empresas Serviços de Engenharia e Construções Ltda. (SEC) e Cidade Construtora Ltda. e o valor do dano é de R$ 670.690,56. No último lote, o sobrepreço pago à empresa Slump Engenharia Ltda. pela execução da obra foi de R$ 1.569.070,78.

As empresas beneficiadas com pagamentos indevidos e os responsáveis pela licitação, pelo contrato e pelos pagamentos deverão ser informados da decisão para apresentar esclarecimentos ou ressarcir o dano.

O TCU fará nova fiscalização para verificar a correção e a qualidade final do empreendimento, incluindo pavimentação, equipamentos de drenagem de água da chuva, sinalização das pistas e cumprimento de exigências ambientais.

Cabe recurso da decisão. O relator do processo foi o ministro Augusto Sherman Cavalcanti.

Enem, Calixto e Heloísa

Homens públicos enaltecem tanto a ensino público, mas, quando o assunto é resultado, eles pagam para ver as boas notas das escolas particulares no Exame Nacional do Ensino Médio (Enem). No Brasil e no Acre, mais uma vez, escolas pagas significam o topo, isto é, as melhores. Agora, leitor, responda-me: por que vereadores, deputados, senadores e governadores colocam seus filhos no ensino pago?

No Brasil, a melhor escola, batizada com o nome São Bento, no Rio de Janeiro, foi abençoada com a nota 80.58. A melhor pública estadual colocada é o Instituto de Aplicação Fernando da Silveira, da Universidade Estadual do Rio de Janeiro, com 75.11, na 19ª posição.

No Acre, o Lato Sensu levou o bicampeonato, com 61.27, mas, na classificação nacional, sua posição é a 1.772ª. Antes privada, o agora estadual Instituto São José ficou por cima, com 52.0. Na colocação nacional, seu número é 5.437. A escola Prof. José Rodrigues Leite, que sempre ficou em primeiro lugar entre as escolas públicas acrianas, caiu para segundo, com 50.81, estando na 6.386ª posição da classificação nacional.

Quando o novo vestibular bater à porta de nossas escolas não pagas, homens públicos não medirão esforços para pagar o ensino de seus filhos, porque o processo da qualidade de ensino na escola pública não é proporcional ao acúmulo de suas riquezas.

Ainda que eu tece neste espaço virtual críticas à política educacional da Frente Popular – leia-se PT e PC do B -, o atual trabalho deve continuar para que possamos alçar novas possibilidades. Critico e, por outro lado, reconheço avanços e limites.

Coordenador do ensino médio

Em uma semana de abril, estive na Secretaria Estadual de Educação para retirar uma dúvida com uma funcionária, mas, sem querer, o coordenador do ensino médio, professor Josenir Calixto, encontrou-se comigo. "Poxa, você me queimou em seu blogue", reclamou.

Josenir, você sabe que eu o critico - não queremos alunos críticos? - por você ser uma pessoa séria. Dos que não são, eu só rio. Você sabe que minhas críticas são leais porque sei que podemos melhorar mais. A crítica é uma forma de exigir mais, sabendo que a minha é propositiva.

Não fique chateado. Reconheço a sua inalienável virtude de querer o bem para a educação acriana, você é um cara da esquerda que luta muito por isso e trouxe transformações significativas para a rede pública. A questão só é esta: quero mais, mais sempre.

Crítica propositiva

Há muito tempo, mais de cinco anos, eu tenho dito - e está no arquivo deste blogue - dos conselhos de disciplina. Você me disse que eles existirão na rede pública depois - é o que acho - de ter pagado a uns consultores. E eu falei sem cobrar.

Heloísa Mourão Marques

Do Enem de 2008, entristeceu-me o resultado da escola Heloísa Mourão Marques, onde leciono há seis anos. Caímos 25 posições. Em 2007, entre as 40 escolas do Estado que se submeteram ao Exame Nacional do Ensino Médio, Heloísa ficou na 15a posição. Em 2008, entre 53 escolas, a escola deixou o ano na 40a posição.

Alguns preferem culpar alunos, eu prefiro assumir a minha culpa. Assumindo-a, digo a mim que preciso trabalhar melhor. Esse resultado me incomodou.

53 Escolas do Acre no Enem

1. RIO BRANCO - LATO SENSU - Particular - 61,27
2. RIO BRANCO - MAX REINO ENCANTADO - Particular - 59,54
3. RIO BRANCO - META - Particular - 58,8
4. RIO BRANCO - ENSINO MEDIO E TÉCNICO PLÁCIDO DE CASTRO - Particular -58,045.
5. CRUZEIRO DO SUL - INST ORFANOLÓGICO SANTA TERESINHA - Particular - 55,28
6. RIO BRANCO -INSTITUTO IMACULADA CONCEIÇAO - Particular - 55,27
7. RIO BRANCO - COLÉGIO ALTERNATIVO - Particular - 53,3
8. RIO BRANCO -INSTITUTO SÃO JOSÉ - Estadual -52
9. RIO BRANCO - PROF. JOSÉ RODRIGUES LEITE -Estadual - 50,81
10. RIO BRANCO - FUNDAÇAO BRADESCO - Particular - 49,93
11. RIO BRANCO - COLEGIO DE APLICAÇAO Federal 49,54
12. CRUZEIRO DO SUL - DOM HENRIQUE RUTH - Estadual - 48,11
13. CRUZEIRO DO SUL - FLODOARDO CABRAL - Estadual - 47,59
14. RIO BRANCO - ARENA DA FLORESTA - Estadual - 47,27
15. RIO BRANCO ESC JORNALISTA ARMANDO NOGUEIRA - Estadual - 46,54
16. RIO BRANCO - ALCIMAR NUNES LEITÃO - Estadual - 46,27
17. RIO BRANCO - LUÍZA CARNEIRO DANTAS - Estadual - 46,27
18. RIO BRANCO - COLEGIO ESTADUAL BARAO DO RIO BRANCO - Estadual - 46,16
19. BUJARI - SÃO JOAO BATISTA - Estadual - 45,92
20. SENADOR GUIOMARD - 15 DE JUNHO - Estadual - 45,82
21. PORTO ACRE - EDMUNDO PINTO DE ALMEIDA NETO - Estadual - 45,69
22. RIO BRANCO - JOSE RIBAMAR BATISTA - Estadual - 45,6
23. PORTO ACRE - JADER SARAIVA MACHADO - Estadual - 45,5
24. BRASILEIA - KAIRALA JOSE KAIRALA - Estadual - 45,31
25. RIO BRANCO - HENRIQUE LIMA - Estadual - 45,2
26. EPITACIOLÂNDIA - JOANA RIBEIRO AMED - Estadual - 45,07
27. RIO BRANCO - LOURIVAL SOMBRA PEREIRA LIMA - Estadual - 44,92
28. SENA MADUREIRA ESC DOM JULIO MATTIOLI - Estadual - 44,83
29. FEIJÓ - JOSE GURGEL RABELO - Estadual - 44,82
30. MÂNCIO LIMA - ANTONIO OLIVEIRA DANTAS - Estadual - 44,64
31. ACRELANDIA - MARCILIO PONTES DOS SANTOS - Estadual - 44,3
32. XAPURI - DIVINA PROVIDENCIA - Estadual - 44,3
33. RIO BRANCO - GLORIA PEREZ - Estadual - 44,15
34. PLÁCIDO DE CASTRO - JOAO RICARDO DE FREITAS - Estadual - 44,11
35. RIO BRANCO - LEONCIO DE CARVALHO - Estadual - 43,52
36. CRUZEIRO DO SUL - MANOEL BRAZ DE MELO - Estadual - 43,08
37. TARAUACA - DR DJALMA DA CUNHA BATISTA - Estadual - 42,9
38. RIO BRANCO - DR JOAO BATISTA AGUIAR - Estadual - 42,73
39. RIO BRANCO - LOURIVAL PINHO - Estadual - 42,71
40. RIO BRANCO - PROF. HELOÍSA MOURAO MARQUES - Estadual - 42,54
41. RIO BRANCO - INSTITUTO DE EDUCAÇAO LOURENÇO FILHO - Estadual - 42,42
42. ASSIS BRASIL - PROF. IRIS CELIA CABANELLAS ZANNINI - Estadual - 42,09
43. CAPIXABA - ARGENTINA PEREIRA FEITOSA - Estadual - 42,03
44. RIO BRANCO - HUMBERTO SOARES DA COSTA - Estadual - 42,02
45. RIO BRANCO - PROF BERTA VIEIRA DE ANDRADE - Estadual - 41,81
46. RIO BRANCO - DR SANTIAGO DANTAS - Estadual - 41,79
47. CRUZEIRO DO SUL - MARCILIO NUNES RIBEIRO II - Estadual - 41,72
48. CRUZEIRO DO SUL - CRAVEIRO COSTA - Estadual - 40,63
49. PORTO WALTER - BORGES DE AQUINO - Estadual - 40,46
50. MANOEL URBANO - NAZIRA ANUTE DE LIMA - Estadual - 40,38
51. ACRELÂNDIA - SANTA LÚCIA III - Estadual - 39,85
52. PLÁCIDO DE CASTRO - SÃO LUIZ GONZAGA - Estadual - 39,52
53. JORDÃO - JAIRO DE FIGUEIREDO MELO - Estadual - 39,02

Para eles, meus alunos

Desde 1990, realizo a comunhão entre um bom filme e uma boa literatura para meus alunos. De lá para cá, são longos 19 anos. De lá para cá, minha paixão por essa comunhão tornou-se madura, tornou-se mais intensa.
Sábado, dia 2 de maio, assistiremos, em um ótimo espaço da Biblioteca do Estado, ao filme O Carteiro e o Poeta.

Por que oferto a teus olhos, aluno, esta película?

Para você crer na vida. Para você ver e ouvir o que Faustão ou Sílvio Santos ocultam aos domingos. Para você se sensibilizar. Para você crer na amizade entre dois homens, para crer na honra do amor por uma mulher, para crer na dignidade da morte, para crer na ação transformadora da poesia. Repito: para crer na vida.

Fique atento ao carteiro, homem simples, pouco alfabetizado, ser humano que em sua bicicleta levará cartas, digo, palavras ao poeta Pablo Neruda. No começo, ele, na condição de carteiro, carregará as palavras; porém, em outro momento, por causa do poeta, ele será carregado por elas para chegar à sua amada. A poesia o conduzirá para anular a brutalidade dos homens.

Para tanto, para chegar ao poeta, para entregar as cartas, ele, com a bicicleta, sobe um morro, ou seja, a poesia encontra-se no alto para o carteiro, claro, elevar-se.

Assista, não passa na Tela Quente.